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幼儿钢琴启蒙教学方法
现在越来越多的琴童选择钢琴学习，家长们也把孩子学钢琴的年龄提前了，大概4岁左右，家长就开始让孩子接触钢琴，但是往往效果差强人意。
我们称4-6岁学钢琴的孩子为钢琴启蒙阶段，由于这阶段的孩子特有的心理构成，传统的钢琴教学势必会不适合，那么钢琴老师们应该选用怎样的教学方法，来留住这个阶段的琴童呢？
***、色彩
传统的钢琴教材，大多是黑白，一页一页的五线谱，光看见就让孩子的兴趣失去了一半，这种情况要怎么解决？两种方法：一、换教材，二、老师在讲课的时候自己画。教材方面，市场上有色彩的钢琴教材有巴斯蒂安、雅马哈的一些教材、艺好学钢琴启蒙课的教材等，这些教材在制作上，采用了丰富的色彩，一下子就能抓住孩子的眼球。如果这些教材有些老师不认同，那么在备课的时候，可以用自己的方式，把要讲的知识点自己画出来，这样也会比黑白的教材吸引孩子。
第二、卡通
有些老师教学会倾向于使用小汤，当然，我们都是从小汤学过来的，并不是小汤不好，而是它不太适合启蒙阶段的孩子，我们那个时候学琴基本都靠家长逼迫，我们也是“听话”的一代，但是现在的孩子，思想都比较活跃，想吸引他们，除了色彩还要有他们喜欢的卡通形象，把孩子喜欢的卡通形象容纳到教材里，形象的展示每首曲子的意义，这样的教材才能吸引孩子的兴趣，让他们有持续学习的动力。
第三、动画
现在是互联网的时代，国家也在大力提倡“互联网+”产业，所以把教材和科技结合在一起，就变成了电子教材。一套电子教材，除了涵盖了以上两点之外，还有动画在里面。儿童心理学研究表明，孩子对动画的处理要比文字快、记忆强，所以用动画的形式，不仅增加了教材的趣味化，更能提高互动性。
第四、集体课
对于4-6岁的孩子，他们的天性无法让他们的注意力集中太长时间，所以一旦是一对一的教学，他们就会觉得枯燥、痛苦。反而小班集体课更适合这个年龄段的孩子，有同学在一起学习，会增加课堂的互动氛围，你一言我一语的，课堂氛围轻松，孩子学起来也快乐。
钢琴可以分为启蒙、初级、中级和高等四个阶段。目前国内小孩子学钢琴的人数可比国外多多了,这是好事情,但大人在对小孩子的学钢琴教育和要求上,特别是处于启蒙阶段学钢琴的孩子,应该注意以下几点：
1.孩子学琴的年龄不是越早越好,而是取决于孩子理解能力的发育情况
每小个孩子理解能力的发育情况是不同,岁数相差半年的孩子们,他们在行为表现的差异上,已经有很大的不同,同龄男孩子比女孩子相对要发育晚一点,再加上每个家庭的生活环境,居住环境和周围气氛的因素影响等等,孩子适合开始学琴的年龄一定是不一样的。
一般来说,有音乐背景的家庭,比如父母本身就是从事音乐工作的,这样的孩子学琴的年龄会早一点。
2.对音乐没有兴趣的孩子,家长不要逼孩子学钢琴
体育,音乐,唱歌,绘画和艺术等领域,是受自身天赋因素响的,比如黑人的短距离奔跑速度快,不是光靠超人努力可以达到的,是和他们身体的本身素质相关的,当年的撑杆跳高明星朱建华,作为我们普通人再怎样刻苦和科学的做体育训练,是跳不到他能跳到的高度,所以每个孩子的能力是受自己身体因素约束的,是受先天因素影响的。
对音乐没有兴趣的孩子,很可能这方面的天赋不强,家长没有必要非得逼孩子学钢琴,可以考虑学其它的特长,比如下围棋,国际象棋,书法和游泳等等.
3.培养启蒙阶段孩子的学钢琴兴趣更重要
我们中国和外国的孩子教学方法非常的不同,外国没有中国那样的严格和严肃.能适应那种严格和严肃的小孩子们,他们将来的表现一定是相当优异的,但他们是极少数群体,所以中国的教学法适合尖子孩子,外国的教学适合大多数孩子群体,孩子首先需要玩耍和快乐,在此基础上才愿意和大人配合。
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