南通推荐大头狮儿童领导力价值 南京鸿创文化传播供应

    大头狮儿童领导力是旨在培养21世纪重点素质教育的课程体系。在《面向未来：21世纪重点素养教育的全球经验》研究报告中发现，南通推荐大头狮儿童领导力价值，更受各经济体和国际组织重视的七大素养分别是：沟通与合作、创造性与问题解决、信息素养、自我认识与自我调控、批判性思维、学会学习与终身学习以及公民责任与社会参与。报告汇总全球经验，提炼出未来公民应具备的重点素养，南通推荐大头狮儿童领导力价值，南通推荐大头狮儿童领导力价值，其中很重要的一项就是领导力，比智商还重要。在竞争越来越激烈的未来，具备领导力的人占有优先优势。那到底什么是领导力呢？培养孩子领导力有什么重要意义呢？ 大头狮儿童领导力是什么？南通推荐大头狮儿童领导力价值

     自信是一个孩子成才的内在动力，大头狮儿童领导力给孩子带来更多切实可行的提升自信的方法。内心胆怯，没有自信的孩子，难以展示出真实的自我！因为没有自信，他们无法勇敢的表达内心真实的想法，总在与自己对话！因为没有自信，他们不敢轻易尝试，会和更多的成长机会擦肩而过！因为没有自信，融入集体的愿望难以实现，永远成为“局外人”！在孩子的成长阶段，更重要的除了习惯，就是建立孩子的自信心，让孩子勇敢的面对这个世界和未来的人生！自信是促使一个人成长不断突破的不竭动力。 浙江开展大头狮儿童领导力直播大头狮儿童领导力自主研发的“双因子”教学模式。

    大头狮儿童领导力提倡培养孩子领导能力还需着重培养以下这几种素质：①展示自己的激情。每个真正的leader都会把自己的激情展现在众人的面前。当外在的需要和内在的天赋相适合时，leader会完全被一种激情抓住，他与人分享，吸引他人加入进来。想一想丘吉尔，他的激情是要使自由世界生存下去。当欧洲受到威胁时，丘吉尔大声疾呼，进行抗争。英国人民听到了并选举他做了首相。后来，包括美国在内的其他国家都加入了进来。②说服的能力。真正的leader终会吸引别人加入进来。有时他们会找到其他怀着相同激情的人。leader不能单打独斗，他们的事业太大，必须影响人们去跟从。③有理想有追求。每个真正的leader都找到一项事业并竭力为之努力。职业描述或时间表不是他们的动力或灵感。他们的行动源于一种使命感和理想。

    大头狮儿童领导力会从5个方面建立孩子的自信：①信守自己许下的承诺，这里要教会孩子制定目标的五个关键要素，熟练使用《目标计划表》，在执行过程中，运用到积分牌和激励机制进行自我督促。②做出小小的友善行为，包括帮助他人、分享经验，成为小老师，这叫日行一善。③对自己宽容，其实就是容错能力，很多孩子总是不能够原谅自己犯的错误，总是深深的内疚和自责，导致产生自卑心理。如果已经产生了自卑心理，我们有一节针对性课程帮助孩子解脱，叫《说再见》，就是学会放下，和过去说再见。④诚实，你会说这个简单啊，我们家孩子很诚实，从小就会讲《狼来了》的故事，真的这样吗？其实诚实我们讲的主要是对自己诚实，就是对自己的内心要诚实，敢于面对真实的自己。这一点绝大部分的成人都做不到，这就是痛苦的根源——撕裂！⑤开发自己的才能，首先是要找到自己的天赋，其次，根据自己的天赋，制定一个成长计划，之后每天进步一点点，每天达成一个小目标，这个叫日精进。 大头狮儿童领导力自主研发的双因子教学模式，家长和孩子同步学习，一起进步。

    大头狮儿童领导力教您怎样训练孩子的领导力。首先要鼓励孩子表达不同的想法和理念。通过温和的提出合理意见，或提出经过认真思考后的不同意见，允许孩子大胆的提出来。其次当孩子出现不同于同伴的想法并感到不被认可的时候，父母首先更应该是鼓励孩子，表示自己为他感到骄傲，认可孩子有自己的观点。再次当孩子遇到擅长的领域时，能鼓励他平等地去参与竞争，给他多创造一些展示自己的机会。之后鼓励孩子进行自我评价，不单靠父母的表扬去做事情，更应该经常去审视自己，发现自己的不足和优点，并不断自我提升。父母在孩子领导力的训练中更是一个重要的引导者和支持者。 大头狮儿童领导力主张，会管理时间的孩子，才会管理人生！素质教育大头狮儿童领导力怎么样

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    大头狮儿童领导力课程体系助力孩子成长。早在2000年，某基因组织曾和加州大学的学者**一起针对北美各所高校学生的领导力状况进行了一项调查研究，该调查的结论引人瞩目：“每个孩子都有潜力成为leader，领导能力是能够被教育的，每个孩子都必须培养领导能力。”孩子的领导力需要从小进行挖掘，并且，父母需要进行有意识地培养。放手让孩子自主。生活中，我们家长总喜欢大包小揽地去帮助孩子。但聪明的父母懂得放手，让自己懒一会儿，让孩子为自己的事去负责。在不断的摸索和试探中，孩子会明白迟到会怎么样，作业完成不了会如何……久而久之，孩子会开始转变，懂得“自己动手，丰衣足食”的道理。 南通推荐大头狮儿童领导力价值

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