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InternationlCampingFellowship）与1987年宣告成立。此后，3年1届的**露营会议如期顺利举行，对青少年营地教育的发展起到了很好的推进作用。2国外营地教育的理念与特色**初营地教育是以徒步、登山、划船、游泳等身体运动和培养青少年远离都市的野外生活技能为中心，重视青少年在自然环境中获得的身心锻炼。随着参加露营的青少年日益增多，营地活动的团队性也日益突现。20世纪中期，户外营地教育开始将团队性冒险、紧张、挑战的体验活动作为营地活动的主要内容。在20世纪60年代后期，随着环境破坏和环境污染的问题受到了全球注目，在自然环境中开展的营地活动开始重视环境教育的部分。国外学者将营地教育分为三个发展阶段：营地教育的发展阶段阶段年代特征萌芽阶段1800年营地教育的原型1930年营地教育的黎明期成长阶段1940年强调休闲娱乐1950年重视教学性1960年强调自然保护成熟阶段1970年至今适应社会变化的特色发展上世纪70年代开始，由信息技术创新引发的产业**，使人类社会发生着日新月异的急剧变化。物质文明的高度发展也带给我们许多无法回避的现实难题，如严重的环境破坏、都市生活的高度紧张和压力、情报化社会的间接性体验导致青少年的生活体验稀薄化等。
文艺晚会成了孩子们与老师共同的欢乐的盛会。搭建"政、产、学、研"平台打通后备人才培养链条**江西网赣州讯通讯员邱银燕报道：为了让学习少先队员到**圣地接受红色教育，拓展视野，增长见识。近日，信丰县大桥镇中心小学**150名***少先队员**赴**摇篮—井冈山，开展以"传承红色基因争做时代新人"为主题的红色研学旅行活动。据介绍，未来，**图书馆（**典籍博物馆）与海淀区旅游委将不断探索、实践文化和旅游的深度融合，将自己的科教文化资源转化为能够丰富旅游内涵、优化旅游体验、拓展旅游境界的资本，不断尝试新的发展模式和方向，促进研学旅游市场的繁荣发展。三生三世，千亩桃林第五届桃花节，作为此次研学活动的首站，除了领略盛开的桃花美景，更是融合了第二课堂老教学，通过自然拓展带领孩子们探索与实践、交流与互动的思想教育，为孩子提供习惯塑造平台，引导、促进学习能力的改善。 馆内篮球架下，少年们正在进行激烈的篮球比赛。
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