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命题创作，规定考生以隶书或行草书进行创作，满分100分，甘肃兰州书法临摹培训学校哪家好。考生可根据自身擅长，择其一进行创作书写，着重考查考生在楷书、篆书基本功基础上，对其他书体的创作表现能力，甘肃兰州书法临摹培训学校哪家好。各地联考对此科目大抵如此。此外，各高校对生源质量各地参差不齐应有共识，其原因当然是多样复杂的。而各地考试科目与范围的不一，未尝不是一个影响因素。如果教育部能统筹其事，甘肃兰州书法临摹培训学校哪家好，全国统一命题，邀请各省高校**成立命题**组，建立完善的题库，再由各省考试院实施统考，交叉阅卷。让全国的考生都在同一范围下考试，则更加有利于高校向各地招收质量学生。想学习书法专业就到兰州袁君书法培训学校。兰州书法艺考联考培训就去袁君书院。甘肃兰州书法临摹培训学校哪家好

    书法专业就业方向：1.大学及中小学书法教师很多高校都已开设书法专业课及通识课，有的大学如郑州大学、山东艺术学院、绍兴文理学院都已成立单独的书法学院，需要大量的书法专业教师；随着教育部颁布了《关于中小学开展书法教育的意见》，要求在义务教育阶段书法课要成为必修课，中小学要陆续实现书法教育的普及，对书法教师的需求不断增加，而师资缺口相当较大。2.报社、出版社、电视台我国现有书法专业报刊20余种，美术出版社40余家，书法编辑是书法专业毕业生就业的很好的选择。电视台的书画频道也需要书法专业的人才参与策划。3.文化部门党政机关、各企事业单位在文化方面的宣传必不可少，与书法有关的单位对书法专业人才的需求极为迫切，如文化馆、文联、博物馆、艺术馆、拍卖行等。4.**中的专业人才书法专业人才在**中是较受欢迎的。上大学可参军入伍，**中的书法专业人才在服役期间得到晋升和转干的机会也较多。 书法联考培训学校推荐甘肃高考书法临摹培训指导就去袁君书院。

具有较好的理解能力书法是一种较为晦涩难懂的艺术，其中的技法多种多样，老师的教学多以示范为主，言传身教，所以考生具有较好的理解能力是十分重要的。在讲课时老师多会用专业术语，会示范不同书体、不同字帖中的技法，刚开始接触时理解起来肯定十分困难。那么如有较好的理解能力，能理解老师所讲，并且能在实践中加以运用，这样在书写上能有较为快速的进步。同时也一定要养成发现问题和提出问题的习惯，在日常练习中一定要发现自己的问题并及时向老师提出问题，这样才能不断在书写道路上进步。总之，在临摹和创作中，临摹一定要贴近古人，能做到越像越好。创作是要让老师看到考生书写的灵性，笔性好不好，要让老师知道有没有继续培养考生的必要性。创作也是考验考生的学习能力、对古帖的学习能力和对老师所讲的学习能力。艺考是千军万马过大江，祝各位考生顺利！

    一般人认为书法就是写字，就是笔法、字法、墨法、章法。其实不是这样。《中国书法文化大观》主要谈书法与儒家、道教、佛教、兵家、法家；书法与***、经济、养生；书法与音乐、美术、建筑、园林等等。这本书除了谈书法的内部规律以外，主要谈书法和文化的关系，其中有很大篇章是书法与文字。书法不管是篆、隶、真、行、草，都是文字发展史，谈书法离不开文字。有的人说，一个书法家心里只要熟记3000个字就可以了。我说，一个书法家心里边要有10万个字。篆书有甲骨文、大篆、小篆等。隶书有张迁碑、乙瑛碑、石门颂等多家，每块碑有上千字，还有很多汉简，合起来就是万余字；楷书有初唐四家、中唐的颜真卿、晚唐的柳公权，以及宋元明清的诸多楷书家……合起来超过万字；行书有王羲之、王献之，还有颜真卿、苏东坡、黄庭坚、米芾、董其昌等等。这些都要心里有谱，一看就知道是谁的字，是王字、苏字，总不能说看到的是新华字典，都是一样的字。草书更是多，恣肆汪洋。 高考书法培训还是袁君书院比较好。

书法专业与美术、音乐同属艺术学科，也都有高考艺考的过程，但却应与一般艺考有所区别。这是由书法艺术与传统文化的关系所决定的。现有的书法专业在校学生文化素质偏低，与艺考方式有一定关系，为此，本人提几条改变现状的建议。书法专业学生录取应该重视文化课分数的占比。书法的文化性和传统性要求书法高考不应降低考生文化素养在录取条件中所占比重。大部分高校书法专业在录取新生时，文化课占比小，有的甚至不足一半。本人认为，文化课占比应超过六成，也就是七三开或**开较为科学。文化课分数的高低体现出一个学生对某一专业的理解能力的高低，也是一个学生有无培养前途的一个重要评判标准。甘肃书法培训机构有哪些，有人报过吗？兰州书法培训辅导班

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书法高考至少应考察楷书、行书两种书体创作。正书与行草书在书写技巧、章法布局、作品神采的体现上有着界限分明的鸿沟。而在高考备考阶段，正书中选择楷书、行草中选择行书重点练习**为科学。若能写好楷书，则写好篆隶的可能性也较大，且在高考紧张的备考阶段写草书不太现实。楷书创作重在考查学生的基本书写素养，如对间架结构安排的把握度、提按顿挫运用的灵活性、取法范本特征的知解力等层面；行书创作不仅可以测试学生的艺术审美素养，如对使转、方折、绞转等相对复杂笔法的运用，对枯湿浓淡行草墨法的掌握等方面，还可以对点、线、块、面等书法形质的组合，对呼应顾盼、疏密开合、错落摆动章法创作技巧的营造等进行考查。楷书重在形而下的立场上考查学生基础书写能力；行书则在形而下的基础上，上升到对书法作品神采、气息、格调等形而上层面的考查。这样一来，通过综合楷书、行书两种书体的测验，对书法高考学子基础书写能力、未来可塑性及可持续发展能力的判断就有迹可循、取舍有度了。甘肃兰州书法临摹培训学校哪家好

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