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.专业顾虑？字写得很难看，感觉没艺术天分、书法很难学，想学又没没信心，单凭文化课又无法考上大学，这类感觉都很正常。这是同学们对书法的了解太少、未受过专业训练才感觉到困难，甘肃兰州高中艺考书法培训口碑哪家好。其实书法从传统意义上说，要学好非一日之功。广义上讲，书法更是一种文化，大学书法专业招收的不是书法家，而是招收具备一定潜能、认知能力较好、对书法知识有所了解的高中生。招生对象1、对书法有极大热情的高三应届，往届书法高考生。2、有志于书法高考的高一，高二考生，甘肃兰州高中艺考书法培训口碑哪家好，甘肃兰州高中艺考书法培训口碑哪家好。兰州艺考书法培训机构，都有哪些，求推荐！甘肃兰州高中艺考书法培训口碑哪家好

培训班老师依据自己对高校书法专业审美的认识，过分地将其中的观念固化，甚至是僵化。比如，在入学专业复查试卷中，有的学生为了表现线条的“金石气”，将一根线条过度的揉搓，这种僵化训练模式在很多培训班中是存在的。有的培训班老师有意将书法说得过于神秘，在讲授点画的书写时，将它的角度、长短、粗细都做了规定，要求学生用角度尺测量点画的角度，用直尺测量出点画的长度和结构空间的大小，依比例进行放大书写。学生在基本点画的训练上，形成了僵化的处理模式，不能按照书法自然书写的原则进行书写，与其说在写不如说在描。这样的学生在大学期间很难摆脱旧有的学习思维模式，点画拘谨不连贯，结构僵硬不舒展，失去了书法的本真，更谈不上寄情于笔墨情趣的自然书写了。兰州书法临摹艺考培训机构哪家靠谱兰州书法艺考联考培训就去袁君书院。

    学书三境界：看山是山，看山不是山，看山又是山第1个境界，写字是技术。如果技术没达到，就是一个拙劣的书法爱好者。这一层面要求，书法五体皆通，字要精到，结构要精细，章法要合法则，墨法要通透，淡、浓、枯、润等与作品浑然一体达到很高的水准。这其中很多是可以分解的技术，也是王羲之“池水尽墨”专精要求。但是只只达到这一步，只是达到了能品第二个境界，写字是写情感。所谓艺术就是抒发自己的喜怒哀乐等人性深层情感。书法有愤怒的书法（比如岳飞的满江红）、喜气的书法、散淡的书法。这些书法写出了情感、胸襟、眼光，超越了技术层面，达到了与人格胸襟统一的艺术境界。第三个境界，写字是写文化精神。书法作品能传达时代的精神气质，成为时代的风尚。比如董其昌，他的字纤细疏朗，为什么会成为明代的？因为明代不同于唐宋，不需要唐代的磅礴正气，也不需要宋人的中规中矩。因此，董其昌的字成为明代书法自由之秀美。到了王铎又开始转变，他由明入清的痛苦，其心中愤懑、痛苦、焦虑、做了贰臣的耻辱通过书法线条狂热的表现出来，章法摇曳，巨幅大作，涨墨满纸，不如此不能抒发他那种郁勃之气、愤懑之气、压抑之气。

一个好的书法家心里边如果没有3万字甚至10万字，可能看不懂篆隶正行草书法作品，面对一幅作品却不知道是哪一家哪一派。所以书法的“书”——文字是第1关。题跋、落款也反映了深层文化问题。唐以前的书法大多没有名字，没有题跋。大规模的题跋是明清以后。文人加入画坛以后，才使得书法的艺术变得更加浪漫，更加自由，更加文人气。的许多书法家落款有诸多问题，里面的文化缺失不可忽略。古代书法名作极少是抄别人的诗文，兰亭序、祭侄文稿、寒食帖等作都是书法家自己的文字。的人则少有原作，因为格律解决不了，平仄不分，古文不通。书法培训就到兰州袁君书院书法培训机构哪家教的好？推荐去兰州袁君书法培训中心。

书法高考与全国普通高考一样，只是一种选拔人才相对公平的方式，固难尽如人意。但基于书法专业与中国文化的紧密联系，将语文成绩或文史知识、文字学知识加入乃至增加选拔的分数权重，应该成为书法教育界的共识。纵观近些年的书法创作队伍现状，技法训练、创作水平的提高，无需踏入大学校园半步亦能于各级展览中丰获战果者，不乏其人。大学的意义何在，弘德教化的追求如何安厝，这是当下书法教育界应予思考和重视的问题。书法高考选拔的内容只重视写与刻的技法较量，而期待求学期间强化德学，似乎已成为习惯性的自我安慰。所以，在高考试题中，在技法考查的同时，加上文史知识的考查，才能引起广大高考群体的足够重视。甘肃艺考书法培训还是袁君书院教的好。甘肃书法培训班去哪报

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