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面对课下不练琴的学生，钢琴老师在回课的时候，只能化身“纠错机器”，不停地纠正节奏错误，高港区品牌钢琴指导，高港区品牌钢琴指导,错音，弹奏xi惯等问题。钢琴老师天天带着学生改正错音，有时难免脾气急躁，甚至在课堂上震怒。钢琴老师长时间积累类似的消极情绪，很容易引发肝病等心血管疾病。钢琴老师才发现个人有身体不适时，高港区品牌钢琴指导，应及时给予重视，万不可小病拖成大病。每个职业都存在或多或少的压力，同样钢琴老师在教学过程中承受着不可忽视的压力。他们除了教课之外，常常还会思考自己布置的练xi任务学生是否认真完成，学生的钢琴考级是否有把握考过等问题。

有一些学生总是*惯于用一种速度(通常为演奏速度)进行练*，即使是难点部分也不愿将速度放慢下来，通过慢速练*去解决问题，其结果自然是时间花费不少，却不能达到应有的练*效果。慢速练*，实际上就是在易于观察的速度弹奏中去发现问题和解决问题，从而提高练*的质量和效果，特别是难点部分更是如此。俗话说，慢功练细活，就是这个道理。只有认真地去发现问题和解决问题，才会使每一次练*都有一定的成效，从而使自己的演奏水平不断得到提高。总之，练琴必须遵循科学的方法，相信以上谈的几种练*方法会对钢琴学*者有所帮助。只要大家能掌握科学的练*方法，既苦练，更巧练，一定会取得成功。

孩子几岁开始学钢琴比较好？江苏爱乐琴行的老师们建议各位家长，孩子几岁开始学钢琴更好，并没有标准答案。可以在幼儿园时期的三四岁开始学，也可以从小学低年级六七岁开始，具体时间要根据孩子自身的情况来决定。但总体而言，幼童时期，孩子接受、学习钢琴的能力会更强一点。也可以从小通过钢琴锻炼孩子各方面的能力。孩子对钢琴感兴趣是学好钢琴的重要前提，所以在决定学钢琴之后，父母要陪孩子一起熟悉钢琴，在钢琴上做一些有意思的探索和游戏，让孩子对钢琴充满兴趣，对弹钢琴充满热情。

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