[VIP第1年] 指数:3
有信心不一定能成功，但没信心一定会失败。平时要想方设法让艺术生看到自己的进步和亮点，提升他们的士气，树立学习数学的自信心。
但我们有些老师总喜欢拿艺术生与文化生比成绩，为的是找出差距，敦促他们去追赶。而实际上经常这样做只会让艺术生对自己的能力产生怀疑，进一步降低本身就不多的那点学数学的自信心。俗话说的好，术业有专攻，在数学学习上文化生与艺术生之间应该是没有多大可比性的。只需让艺术生明白，只要他比别的艺术生强，只要现在的他比以前的自己好就足矣。这样他就会看到希望，就会充满信心。
仔细想想自己的学习，每天的努力和付出达到了想要的效果吗？有一位同学曾这样跟我抱怨，每天课间休息的时间自己认真地背英语单词，而且从不偷懒。如现在背50个，明天就在前每天的基础上背100个，以此类推。但考试时遇到自己读过的单词还是不知道什么意思。我就问他，每天你背单词，真正记住了意思吗？或是具体语境下怎样运用？他摇摇头说只是觉得每天读很多单词非常有成就感。“我们总是把进步、超越诸如此类的词汇和很大的数量挂上钩，总想一口吃个大胖子，就像刚刚提到的那位同学。其实‘跨越’这个词本身很朴素，它只要求我们每天进步一点点就行。何不像刘墉所说，有意义的超越才是真正的超越。我们总忽略那些微小的进步，觉得它们没有身着华服，不耀眼，没有那些大的进步来得突然，来得惊艳。可是，我们等了很久都没有等到大进步惊艳地驾到时，这就说明了自己存在的问题。其实我们不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有误，回报才会迟迟不来。
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