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 就业市场标志性的学历

当下中国的人才市场、职业发展，主要的学历标志，是工资的歧视，用人单位给出的薪资和职业上升空间，主要在于“统招本科”这四个字的基本要求，而不在于双非、双前列，还是985跟211。

以上这点，是我幽哥亲身指导上万求职者之后的总结。

从小学学历，到中专、高中学历，倒不是太纠结，理工大学专升本学科，因为下路已经基本无法改变。到了大专学历，理工大学专升本学科，这就难过了，尤其有了统招大专后来读了个成教、函授或者自考本科的，基本还是被就业市场当作大专学历、非本科学历，被“统招本科”四个字挡在了门外。

所以，就业市场标志性的学历，理工大学专升本学科，叫做统招本科。

自考不过可以考虑换一种方式提升学历。理工大学专升本学科

 联考硕士

跟刚刚的统考对应的，就是联考，属于非全日制的硕士，也叫在职硕士。

这种之前只能申请到学位证，现在从2016年开始，也可以获得双证了，也就是也可以拿到学历证书。

这种对普通的往届生特别有用，因为学历的分量在增加，又满足了自己职业上需要提升学历的需求，还继续工作有工资。

你可以参加提前面试，也要看你的基本考试能力，也就是各学校对于理论考试虽然可以放宽分数，但你也别联考成绩太差。，能否毕业看论文情况，主要是你选题是否正确、有没有时间、好好做论文、通过答辩甚至盲审。

在职硕士毕业比较难，开始从严进宽出往宽进严出过渡了。

申硕

这种也有个全国考试，大概在每年五六月份，叫做同等学力的申硕。这种门槛稍低，俗称宽进严出，因为你是先上学再考试，跟刚刚那几个先考试再上学的顺序不一样。

面授参加高级研修班，获得结业证，通过考试后才能获得学位证，俗称单证，这种不能获得毕业证。

申硕适合考试水平差又想获得一个硕士的人。

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专科升本科有哪些形式

第一种，“电大”专科升本科

基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一定的自**，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

第二种，网络教育专科升本科

由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的**提供了学历提升的机会。

 一定要有“学历就是能力”的概念

在现代社会中拼搏的我们，许多交往关系和社会圈子确实还得自己去搭建。

但是，在资源不对等、不能进行交换的时候，人家是不会跟你建立关系的。

然而，如果你有学历就不一样。

“学历”是对未来你将拥有资源的国家证明。

学历不只是一张纸，更是一块你人生中的垫脚石。

为什么说含金量是个陷阱呢？

有的朋友可能因为一些原因，很早就离开了校园，没有机会获得大专或本科学历，在工作和生活中常常因为学历的问题而碰壁，当有机会提升学历的时候，含金量却成了他们选择提升学历方式的重要标准！

人们之所以在意含金量，是因为认为含金量着更高的认可、更多的机会，甚至着更好的未来发展……于是很多人在提升学历的时候都会问：含金量如何？

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什么是国家承认的学历？成人教育获得的学历文凭算不算？

国家对成人教育的学历是100%认可的。成人高考与国家开放大学、网络教育、自学考试、普通高等教育招生一样同属国民教育序列，学习得到的毕业证书为国家所承认，能够在学信网查到。

在报考公务员、留学考研、建筑师考试等各类职业准入的高度社会化考试中均可使用；在企事业单位评级、评职称中也可以使用。

凡正式录取的学生、修满规定的学分者，由学校发给国家承认学历的毕业证书。符合学位授予条件的授予学士学位。

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 社会是如何看待成人学历文凭的？

在社会招聘市场中，学历高的简历和学历低的简历被严格区分，放在不同位置。

有人就叫屈了，学历低又怎样了，学历并不能体现一个人的真本事。

但很抱歉，招聘市场有一个公认的潜规则，就是把学历当做初选的筛选标准。

之前某个节目上，一名HR透露了当前的招聘规则，“本科毕业生的简历会被收集起来，非本科毕业生的简历会被直接放弃。”

该HR表示，虽然这种行为等同于“一棍子打死一船人”，但本科毕业生的综合素质普遍高于非本科毕业生，因为他们的教育背景、资源等等就有高低之分。

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