东亭中专学历培训

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成人中专介绍

成人中专中的“成人”并不**成年人，成人中专的学生与普通中专学生比较，除录取时无户籍限制，其他待遇与完全一致。成人中等专业学校早已面向社会招收应、往届初中毕业生，和普通中专、职高没有区别。”相较之，成人中专的专业设置和课程设置以就业为指导，特别注重动手能力和操作能力的培养，毕业生既有理论知识，又有实践能力，很具有市场竞争力。成人中专由于长期为**企业培养**人才，了解市场需求，与用人单位建立了良好的供需关系，毕业生就业渠道畅通，就业率极高，近年来一些成人中等专业学校学生就业率连续几年达100％。这些学生工作能上手，知识不脱节，深受用人单位的青睐。随着社会的进步和发展，需要大批实用型的管理和技术人才。成人中专作为的职业教育资源，为社会培养了大量的这类人才，得到了的大力扶持。

经教育主管部门批准，**广播电视中等专业学校面向社会、继续招收成人中专学历班。

一、招生专业

会计电算化,计算机及应用,学前教育,机电技术应用,电子电器应用与维修,数控技术应用,经济管理,工业与民用建筑,市场营销,现代文秘,应用电子技术,汽车运用与维修,物流管理,饭店服务管理,旅游服务与管理,种植,食品加工技术,园林,电气自动化技术,电脑艺术设计,应用化工技术,国际贸易实务,电子商务,烹饪,机械加工技术,焊接,化学工艺,经贸英语

二、招生对象

往届和应届初中、高中毕业生。

三、学制及学习形式

1、学制：一至两年。

2、学习形式：以自学为主，业余学习。

五、毕业待遇

学员报名录取后，根据报名录取时间、学习情况，每年1月和7月份两次颁发毕业证，毕业证书由教育主管部门验印，国家承认

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王文老师在昆山地区的职业学校和重点高中进行了调查，她从每个年级随机抽取了一些学生进行问卷测试。测试采用了《心理卫生评定量表手册》中的自评量表，包括躯体化、强迫症状、人际关系*、焦虑、抑郁、敌对、***、偏执、***性9个方面的90个项目。“这个量表可以评定一个人近期的心理健康状况，对有可能处于心理障碍或心理障碍边缘的人有良好的区分能力。”王老师介绍。测试结果表明，大部分职校学生的心理健康状况良好，有着改善自我的积极愿望和潜在能量。职校学生与重点高中学生在人格特征方面无明显差别，甚至在有些方面如“强迫表现”，职校学生的不健康程度还要低于重点高中学生。“强迫表现，主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的思想、冲动和行为，以及某些感知减退。职校学生明显比重点学校的学生有较少的‘强迫表现’，原因是其学习压力相对于高考重压下的重点高中学生来说要小得多。”王文老师对测试结果进行了分析。与此形成对照的是前几年上海某高校对62所中职学校的800名教师和53名校长的一项调查，居然有80.7%的教师和52.8%的校长认同职校学生是“差生”，是“问题学生”，有近半数教师对学生的未来发展“信心不足”。“所以，转化‘问题学生’的前提是转化为师者的教育观念，摘掉有色眼镜，正常化对待职校学生，运用积极的职业教育理念引导职校学生健康成长。"崔景贵说。价值实现，职校学生大的心理需要

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