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外国友人来到中国学习工作和生活，如果待的时间比较长，学习汉语和汉文化是必不可少的，不仅*是为了通过汉语水平考试（HSK），获得一份工作，同时也能帮助他们更好的适应中国的文化及生活习惯，河北外国人汉语培训服务机构，在生活交际中过得愉快，在工作中提高效率。
外国人找中文家教需需要特别关注家教的个人能力，是否能够标准地发音，河北外国人汉语培训服务机构，河北外国人汉语培训服务机构、清楚地讲明汉语语法知识点，同时在对待不同水平层次的学生时，能否灵活地转变教学策略，教学思路和逻辑是否清晰，对于中国文化的知识面是否够宽阔。 汉语培训一般需要多长时间？河北外国人汉语培训服务机构
您知道对外汉语教师”和“语文教师”有何不同吗？胡同语言文化学校带您一起了解一下吧。
显而易见的就是教学对象的不同，外汉语教师主要的面向外国人的。
其次当然是教学内容的不同了。简而言之，语文教师主要教的是文学，也教一些古代汉语的语法，但汉语教师，主要教的是汉语的语言，也教一些中国文化。
教学目的也不同。“对外汉语”的教学目的是让外国学生能够用汉语交流和学习，“语文”教学的目的是让中国学生能够鉴赏文学作品和参加选拔考试。
学习目的的不同，中国学生学的语文是自己的民族文化，外国学生就是为了工作和学习，一个简单的沟通交流即可，如果因为中文好的原因可以申请到大学奖学金和得到在中国工作的计划就更好啦！
那么胡同学校的对外汉语教学项目已经对外开展了15年，师资力量强大，都是对外汉语专业的硕士毕业老师而且有2年以上的教学经验，赶快推荐你的外籍同事们，亲人和朋友们来学吧！ 河北外国人汉语培训服务机构外籍同事，亲朋好友自己学习汉语太难？ 效率低？选择胡同学校密集课，一个月提高一个汉语水平！
框架法教老外学中文
外国人学中文的时候,都希望有一整套 逻辑和框架作为知识的基础,学习语言也一样,所以我们在给他们讲解语音的时候,-定要把基本的大框先给他们 ,然后再慢慢地扩展成具体的内容,这样学生在一开始就会觉得老师很专业,心理上比较信服。
比如，以“你好”作为引入,先告诉学生汉语分为拼音和汉字(同时把拼音写在黑板上) , 然后拼音呢，也分为三部分,左边的是声母, -共21个,右边是韵母, -共39个，上边的叫声调,一共四个。接下来再具体的讲解每一一个发音部位对应的声韵母。
语言是在实践中产生和发展的，也只有通过实践才能掌握。离开实践，任何人也无法掌握语言。所以在语言教学中必须着眼于组织和指导学生的实践，采取有效措施，调动学生主动实践的积极性。要为学生创造良好的语言环境，提供尽可能多的语言实践的机会。教学内容和教学组织形式的确定，教学方法的取舍，教材的设计和编写，甚至每一个教学环节的安排，都要有利于学生的语言实践。对学习特别吃力的学生，要根据具体情况加强个别辅导：尤其要注意增强他们的学习信心，帮助他们 改进学习方法，鼓励他们大胆、主动、积极地进行各种语言技能的实践。
因此，在对外汉语教学中，应让学生处于特定的语言环境中，通过大量的、 反复的、有规律的练习，使学生掌握语言的感性材料——词、句、段落，以增强语感：在学生掌握了必要的感性材料的基础上，给予适当的理论讲解或归纳，使感性 认识上升为理性认识，理论讲解要有的放矢，少而精，起到画龙点睛的作用。 苦于找不到靠谱的汉语教师资格证培训学院？来胡同学校加入汉语教师培训项目，手把手教学提供课堂实践实习！
在外国人学习汉语的过程中，也曾闹出不少笑话。比如，“过马路时，汉语老师叮嘱外国学生：‘看车，看车！’没想到，几名外国学生立即停步，傻乎乎注视着来往车辆。”“有个外国人想向人借把刀，直接跟旁边的人说:‘给我一刀！’”“一名学习汉语的英国留学生，想给一名中国女生写信，但忘了‘娘’字怎么写，突然想到汉语老师讲过‘娘’和‘妈’是同一个意思。于是，情书开头：‘亲爱的姑妈…’”
外国人学汉语的鲜活故事，构成了“汉语热”的生动图景：从海外精英家庭到普通人家，越来越多外国人学汉语，中国文化也随着“汉语热”收获很多外国粉丝。如果您也感兴趣，欢迎咨询我们胡同语言文化，我们将给您定制符合您自身的教学方案！ 全球化的胡同学校，国内一二线城市7个中心，国外欧洲首都城市7个中心，为您随时随地安排学习项目！河北外国人汉语培训服务机构
汉语培训有什么小技巧呢？河北外国人汉语培训服务机构
怎么教外国人学汉语？
对于怎么教外国人学汉语来说，很多汉语老师在多年教学中也都是不断的总结和创新教学，为的就是更好的让外国人轻松助力他们在中国的生活和工作中。
我们胡同语言文化有对学员的寓教于乐教学、实践教学、引导教学、循序渐进教学等，而这些教学方法都是立足于对学员进行的“以人为本”的理念教学，比如在教外国人学汉语的循序渐进教学上，为了让学员逐步的实现自己的汉语学习目标。
比如对于汉语零基础的外国人学汉语而言，会采用角色扮演，有趣的教学，以给学生营造一个轻松的教学环境，从而使得他们进一步主动学习，这样他们的汉语学习也就变得轻松、高效率了。而这是从汉语拼音开始教起，同时在师生互动的充分练习上，这样他们也就更好地有效理解、识别和自己汉语学习有关的重要知识点了，从而更好的习得汉语的听力和口语技能，以进行简单的日常汉语交流了。
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