瑞士有名儿童心理学家让·皮亚杰认为,儿童的认知发展可分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。7-13岁的孩子正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期,认知结构由表象图式逐渐演化为运算图式,对于图像的理解已经趋于成熟,但仍需要具象化的图示内容支持,并逐步向逻辑性发展。图形化编程刚好适应了这个年龄段孩子的认知情况。图形化编程由美国麻省理工学院媒体实验室(MIT Media Lab)终身幼儿园团队(Lifelong Kindergarten Group)开发,是STEAM(Science-科学,Technology-技术,Engineering-工程,Art-艺术,Mathematics-数学)教育的一种综合教育方式。少儿编程不仅培养了孩子们的逻辑思维,还锻炼了他们的空间想象力和审美能力。台州3-16岁少儿编程学校
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不知道从什么时候开始,“编程热”渐渐蔓延到了小学校园。每次去学校门口接孩子,总能遇到火热探讨少儿编程“有多好多好”的家长。在家里,孩子也总是跟我提起班上哪个同学报了满满当当一堆编程班。有的孩子更是一早就成了圈子里的“编程大神”,在各种比赛里获奖、加分。较开始的时候,我也没当回事,甚至觉得现在的家长“鸡娃”程度实在有点过分。吐槽人家“这么早就逼孩子敲代码,是要为未来的脱发率贡献力量吗?”但事实证明,没过多久,我就被啪啪打脸且对少儿编程“真香”了。台州3-16岁少儿编程学校在少儿编程的世界里,孩子们可以体验到编程带来的成就感,增强自信心。
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作为家长和教育工作者,我们应该积极关注并引导孩子们接触和学习少儿编程,让他们在科技的世界里茁壮成长,成为具备多种能力的未来之星。不管学习什么,主要都是能力。编程只是手段,不是目标,目标是真正帮助孩子去释放他们的创造力,编程可以做很多事,进行少儿编程的培养学习,是希望孩子不要把他的想法禁锢到说编程只能做一样的事情。当然,每个孩子都有其独有的个性与特点,爸爸妈妈可以参考4P理论,以其为基础探寻适合孩子的成长方式。说到孩子的兴趣班,真是一个比一个卷!文文爸一直觉得兴趣班的重点是兴趣,所以,给女儿报兴趣班的前提,是她有兴趣!现在上的画画、跳舞都是她自己主动要上的。前段时间,听说同事小美的儿子,8岁,学少儿编程3年,不只获得了多项相关奖项,学习成绩也在年级名列前茅。
算法是儿童编程学习的另一个重要内容。算法是解决问题的步骤和方法,它决定了程序的运行逻辑。通过学习算法,孩子们可以培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。例如,在学习排序算法时,孩子们将了解到如何将一组杂乱无章的数据按照一定的顺序进行排列,并理解不同排序算法的原理和优缺点。这样的学习过程不只能够帮助孩子们掌握具体的算法知识,还能够培养他们的思维能力和创造力。因此,我们应该鼓励和支持儿童学习编程,让他们在编程的世界中探索和创新,为未来的科技世界做出更多的贡献。少儿编程教育注重培养孩子的实践能力和创新思维,为未来职业发展提供更多可能性。
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少儿编程到底是学什么的?学习基础的编程知识以及计算机语言:首先,少儿编程的主要内容是基础的编程知识、计算机语言。但与成人编程不同,少儿编程的学习没有那么难,而是通过阶梯式的课程一步步学习的。从图形化编程启蒙,先能够认识和进行模块化编程,再慢慢过渡到编程语言的学习,难度是逐级而增的,过程中,孩子们会接触到运算、传感器、变量、顺序等概念的学习,并进行实践应用,检验学习成果;(2)学习锻炼逻辑思维:编程是一门严谨的技术,孩子们在编程学习的过程中,需要不断地检查自己的步骤,如果在程序编写中有一处错误,那么就需要重新再来,这有利于培养孩子严谨的逻辑思维和耐心。通过少儿编程,孩子可以提前接触计算机科学,寓教于乐。台州3-16岁少儿编程学校
通过编程,孩子们能理解科技背后的逻辑和运行机制。台州3-16岁少儿编程学校
可以帮助孩子提升学习能力,系统化的编程学习,对于孩子的学习能力,有着肉眼可见的提高。比如说可以提高数学的学习能力,不少孩子觉得数学学起来比较吃力,生涩,这是因为数学主要用语言符合去研究数量、结构等等,这是一种抽象的语言表达,需要用到孩子的空间想象和逻辑推理能力。而系统化的编程学习,可以更好的帮助孩子具备抽象思维和逻辑推理能力,从而能够更简单有趣的去理解数学这门学科。再比如如果能够系统的学习编程,也可以提升孩子的写作能力,因为在编写代码的过程中,流程图是必不可少的一个环节。那么通过编程学习,孩子就能够有意识的在写作之前,为自己整理一个清晰的作文框架和结构,从而有效提升写作能力。台州3-16岁少儿编程学校
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